ตามมติ กมอ. ซึ่งให้การรับรองมาตรฐานการอุดมศึกษาของหลักสูตรการศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา โดยให้การรับรองมีระยะเวลา 5 ปี นับจากปีแรกที่เปิดสอน ทั้งนี้ สำหรับหลักสูตรปริญญาตรีที่มีระยะเวลาจัดการศึกษาตั้งแต่ 5 ปีขึ้นไป ให้นับระยะเวลาการรับรองเพิ่มจากระยะเวลาการจัดการศึกษาอีก 1 ปี
กำลังโหลดข้อมูลหลักสูตร…
กำลังโหลดข้อมูลหลักสูตร…
สถาบัน ชื่อหลักสูตร ชื่อปริญญา และรายละเอียดทั่วไปของหลักสูตร
ภายใต้นโยบายประเทศไทย 4.0 ซึ่งเป็นโมเดลในการยกระดับขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศไทยไปสู่การแข่งขันด้วยฐานขององค์ความรู้ การใช้นวัตกรรมเพื่อกระจายโอกาสในการพัฒนาอย่างทั่วถึงและคำนึงถึงสิ่งแวดล้อม ขับเคลื่อนโดยยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561-2580) ที่มุ่งเน้นการพัฒนาประเทศไทยไปสู่ความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน ยิ่งไปกว่านั้น การจัดการศึกษาในยุคปัจจุบันโดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับอุดมศึกษา จึงต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนได้มีองค์ความรู้ทางด้านการจัดการเพื่อขับเคลื่อนการดำเนินงานตามนโยบายของประเทศไทยได้อย่างตรงจุด การจัดการเรียนการสอนในสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ นับเป็นอีกสาขาหนึ่งที่มีการเปิดสอนในสถาบันการอุดมศึกษาของประเทศไทยอย่างแพร่หลาย ทั้งนี้เพราะหากพิจารณาจากทิศทางกระบวนทัศน์ของรัฐประศาสนศาสตร์ (Paradigm of Public Administration) จะพบว่ารัฐประศาสนศาสตร์เป็นศาสตร์ที่มีความสำคัญต่อการบริหารประเทศเนื่องจากเป็นศาสตร์ที่เน้นการจัดการปกครองสาธารณะแนวใหม่ (New Public Governance: NPG) ซึ่งประกอบด้วยองค์ความรู้สองด้านที่มีความสัมพันธ์เชื่อมโยงต่อกันโดยไม่สามารถแยกขาดออกจากกันได้นั่นคือ องค์ความรู้ทางรัฐประศาสนศาสตร์สำหรับส่งเสริมการบริหารเพื่อการพัฒนา และองค์ความรู้ทางรัฐประศาสนศาสตร์สำหรับส่งเสริมการพัฒนาการบริหาร (กรวิชญ์ บุญมี, 2566)
สำหรับการจัดการหลักสูตรรัฐประศาสตร์ในมหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลานั้น เริ่มต้นจากการที่คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา ได้ดำเนินการจัดให้มีการเรียนการสอนในสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ ภายใต้หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขารัฐประศาสนศาสตร์ นับตั้งแต่ปีการศึกษา 2544 จนกระทั่งได้มีการปรับปรุงหลักสูตร ในชื่อหลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต หลักสูตรปรับปรุง พุทธศักราช 2555 หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ หลักสูตรปรับปรุง พุทธศักราช 2559 และหลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ หลักสูตรปรับปรุง พุทธศักราช 2564 ตามลำดับ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อผลิตบัณฑิตทางรัฐประศาสนศาสตร์ ให้บริการวิชาการแก่ชุมชนท้องถิ่น ดำเนินการศึกษา ค้นคว้าวิจัยเพื่อสร้างสมองค์ความรู้ ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ของท้องถิ่น ตลอดจนส่งเสริม สืบสาน และสร้างสรรค์ ศิลปะและวัฒนธรรมท้องถิ่นและของชาติ ตามปรัชญาของมหาวิทยาลัยที่ว่า “สถาบันอุดมศึกษาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น” และโดยเฉพาะอย่างยิ่งแล้ว มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลาอันเป็นกลุ่มสถาบันอุดมศึกษาที่เน้นการผลิตบัณฑิต และเพื่อให้สอดรับกับภารกิจของมหาวิทยาลัย หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต จึงเน้นการผลิตบัณฑิตทางด้านรัฐประศาสนศาสตร์ที่มีความรู้ มีคุณธรรม เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม และมีทักษะในการประกอบอาชีพ อันนำไปสู่การปฏิบัติงานในหน่วยงานต่าง ๆ ทั้งภาครัฐและเอกชน สนับสนุนการพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม และการปกครองระบอบประชาธิปไตยของประเทศ ให้บัณฑิตด้านรัฐประศาสนศาสตร์มีความตระหนักและสนใจปรากฏการณ์ทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมือง และให้บัณฑิตด้านรัฐประศาสนศาสตร์ เกิดทักษะในการศึกษาค้นคว้าหาความรู้ได้ด้วยตนเอง สามารถวิเคราะห์และสังเคราะห์ปัญหาได้อย่างเป็นระบบ อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาท้องถิ่นและประเทศชาติ รวมทั้งเพื่อให้สอดคล้องกับพันธกิจของหวัดสงขลา เช่น พัฒนาเศรษฐกิจ การค้าการลงทุน การบริการทางการแพทย์ การท่องเที่ยว อุตสาหกรรม เกษตร เพื่อรองรับการพัฒนาเป็นศูนย์กลางเศรษฐกิจของภาคใต้เชื่อมโยงอาเซียน พัฒนาสงขลาให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต ทันต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 ประชาชนมีคุณภาพ ชุมชนเข้มแข็ง พึ่งตนเอง เติบโตบนฐานปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและรักษาความสงบเรียบร้อย มั่นคงปลอดภัย เอื้อต่อการดำรงชีวิตของประชาชนและหนุนเสริม การพัฒนาของเศรษฐกิจ บริหารจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน
อย่างไรก็ตาม ด้วยผลพวงจากกระแสโลกาภิวัตน์ได้ส่งผลกระทบต่อมหาวิทยาลัยโดยยากที่จะหลีกเลี่ยง มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลาจึงต้องปรับตัวให้สอดคล้องกับความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น ด้วยการปรับปรุงหลักสูตรให้สอดคล้องต่อความต้องการของตลาด ปรับเปลี่ยนวิธีการสอนให้มีความทันสมัยโดยใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วยในกิจกรรมการเรียนการสอน อีกทั้งยังดึงภาคภาคเอกชนเข้ามามีส่วนร่วมในการปรับปรุงหลักสูตรให้สามารถที่จะผลิตบัณฑิตให้ตรงตามความต้องการได้ ซึ่งการปรับเปลี่ยนที่เกิดขึ้นดังกล่าวสามารถที่จะทำให้มหาวิทยาลัยอยู่รอดได้ด้วยตัวของมหาวิทยาลัยเอง บัดนี้ เมื่อครบวาระที่จะต้องดำเนินการปรับปรุงหลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต คณะกรรมการหลักสูตรจึงเห็นสมควรให้มีการปรับปรุงหลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต หลักสูตรปรับปรุง พุทธศักราช 2569 เพื่อให้มีเนื้อหาสาระสำคัญของสาขาวิชาให้เป็นไปตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติระดับปริญญาตรี ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง (Program Learning Outcomes: PLOs) โดยผ่านการสังเคราะห์รวบรวมความคิดเห็นต่าง ๆ จากกลุ่มผู้มีส่วนได้ส่วนเสียกับหลักสูตร ตลอดจนความคิดเห็นของนักวิชาการหรือผู้ทรงคุณวุฒิต่อการปรับปรุงหลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิตเพื่อเกิดประโยชน์สูงสุดต่อบัณฑิตของมหาวิทยาลัยต่อไป
180 คน
การประเมินผลการศึกษาในรายวิชาต่าง ๆ สามารถประเมินได้ ดังนี้
| ผลการประเมินการศึกษา | ความหมาย | ค่าระดับคะแนน |
| A | ดีเยี่ยม (Excellent) | 4.0 |
| B+ | ดีมาก (Very Good) | 3.5 |
| B | ดี (Good) | 3.0 |
| C+ | ค่อนข้างดี (Fairy Good) | 2.5 |
| C | พอใช้ (Fair) | 2.0 |
| D+ | อ่อน (Poor) | 1.5 |
| D | อ่อนมาก (Very Poor) | 1.0 |
| E | ตก (Fail) | 0.0 |
กรณีรายวิชาที่ลงทะเบียนเพื่อให้ได้หน่วยกิตแต่ไม่คิดคะแนน (Non-Credit)
| ผลการประเมินการศึกษา | ความหมาย | |
| PD | (Pass with Distinction) | ผ่านดีเยี่ยม |
| P | (Pass) | ผ่าน |
| F | (Fail) | ไม่ผ่าน |
กรณีรายวิชาที่ลงทะเบียนเพิ่มเติมโดยไม่นับรวมเป็นหน่วยกิตสะสม
| ผลการประเมินการศึกษา | ความหมาย |
| S (Satisfactory) | พอใจ |
| U (Unsatisfactory) | ไม่พอใจ |
ระบบคะแนนนี้ใช้สำหรับการประเมินผลการศึกษารายวิชาตามที่กำหนดไว้ในหลักสูตรกรณีที่หลักสูตรหรือมหาวิทยาลัยกำหนดให้นักศึกษาเรียนรายวิชาใดเพิ่มเติมโดยไม่นับหน่วยกิตสะสม หรือกรณีที่หลักสูตรหรือมหาวิทยาลัยกำหนดให้นักศึกษาทดสอบหรืออบรมตามเกณฑ์มาตรฐานของมหาวิทยาลัย ให้ใช้สัญลักษณ์การประเมินดังกล่าว และให้บันทึกผลการประเมินลงในระเบียนแสดงผลการศึกษาทุกครั้ง
เกณฑ์การสำเร็จการศึกษาตามหลักสูตร มีรายละเอียดดังนี้
